Gender & Diversity-Kompetenzen gelten als wichtige Schlüsselqualifikationen in der Sozialen Arbeit. Sie gehen mit einem sensiblen und kompetenten Umgang mit Vielfalt in Organisationen, im Austausch mit Akteur*innen aus verschiedenen Praxisfeldern sowie in der Arbeit mit Adressat*innen der Sozialen Arbeit einher.

In diesem Wahlpflichtfach geht es um den Erwerb von Grundlagenwissen über Gender, Diversity und Sexualität. Ein besonderer Schwerpunkt wird dabei auf die sexuelle und geschlechtliche Vielfalt aus intersektionaler Perspektive gelegt.  Die Studierenden gewinnen vertieften Einblick in die Lebensbedingungen der Adressat*innen aus dem LGBT*I*Q+ Personenkreis und können Handlungsfelder, Organisationen sowie Projekte und Ansätze der Sozialen Arbeit im Kontext von Diversity & Queer exemplarisch beschreiben.

Vor dem Hintergrund der Intersektionalität werden Ursachen, Folgen und Ausprägungen von Diskriminierung und Gewalt im Zusammenhang mit Geschlecht und Sexualität erörtert. Die in der Gesellschaft präsenten Machtverhältnisse und Chancenungleichheiten sowie die eigene Haltung in Bezug auf Gender, Sexualität und Vielfalt werden reflektiert. Mögliche Maßnahmen zur Prävention und Intervention in den Bereichen genderbasierte Gewalt sowie sexualisierte Gewalt werden thematisiert.

Schließlich wird im Zusammenhang mit Sexualität und Soziale Arbeit der Fokus auf sexuelle Bildung und Sexualberatung gelegt.  Die Studierenden wissen über aktuelle Ansprüche und Bedeutung von niederschwelliger Sexualberatung und von sexueller Bildung mit unterschiedlichen Zielgruppen Bescheid. Themen, Formate, Konzepte und Methoden sexueller Bildung bzw. der Sexualberatung werden exemplarisch erarbeitet.

Übungsorientierte Veranstaltungen sensibilisieren für das Thema Gender und Diversity und führen zu neuen Handlungskompetenzen. Praxiskontakte finden durch (virtuelle) Exkursionen, dislozierte Lehrveranstaltungen oder Gastvorträge von Expert*innen aus der Praxis statt.

In einer zunehmend globalisierten Welt ist interkulturelle Kompetenz eine zentrale berufliche Schlüsselqualifikation für alle Handlungsfelder der Sozialen Arbeit. Sie erfordert sowohl einen reflexiven Blick auf die wachsende multikulturelle Vielfalt im eigenen Land selbst wie auch einen transnationalen Blick über die Grenzen des eigenen Landes hinaus.

Du willst wissen, wie Kulturen und kulturelle Besonderheiten entstehen und welchen Einfluss sie auf individuelle und gesellschaftliche Entwicklungsprozesse haben? Interessierst du dich für Integrationsformen von Minderheiten, Migran*iInnen, Flüchtlingen und spezifischen Volksgruppen? Möchtest du einen genaueren Einblick in Organisationsformen, Konzepte und Ziele internationaler Netzwerke und Entwicklungszusammenarbeit gewinnen? Fragst du dich, wie professionelle Soziale Arbeit im Globalen Süden funktioniert?

Dann ist für dich die Vertiefung Internationale Soziale Arbeit richtig.

Zentrale Elemente des Moduls sind:

• Grundlagen internationaler Entwicklung
• Handlungsfelder internationaler Sozialer Arbeit
• Soziale Arbeit im internationalen Vergleich
• Entwicklungszusammenarbeit und Entwicklungsforschung in Theorie und Praxis
• Transkulturelle Kommunikation und interkulturelle Kompetenzen
• Rechtliche Grundlagen
• Übungseinheiten und Rollenspiele zur Vermittlung interkultureller Handlungskompetenzen
• Praxisorientiertes Kennenlernen von Handlungsfeldern internationaler Sozialer Arbeit durch Feldexkursionen und Bearbeitung von Fallbeispielen
• Selbstreflexive Auseinandersetzung mit eigenen Vorurteilen und Normalitätskonstrukten

Anknüpfbares Projekt:

Am Studiengang Soziale Arbeit besteht die Möglichkeit, im Rahmen des Projekts „Global Social Dialog-Praktika“ das Langzeitpraktikum in einem Land Afrikas, Asiens oder Lateinamerikas zu machen und dabei wertvolle interkulturelle Erfahrungen zu sammeln. Website: Praktikaprogramm für Studierende österreichischer Fachhochschulen (globalsocialdialog.at)

In diesem neuen Schwerpunkt geht es um die Vertiefung des größten Handlungsfeldes der Sozialen Arbeit mit konkreten Bezügen zu Kärnten und Österreich.

Aufbauend auf der einführenden Übersicht, die bereits im 2. Semester im Modul Kindheit/Jugend vermittelt wurde, werden anhand von Fallbeispielen verschiedene konkrete Konzepte und Methoden analysiert und diskutiert.

Niederschwelligkeit und Aufsuchende Arbeit werden ebenso thematisiert wie Drogengebrauch und -missbrauch und die zentrale Rolle des Jugendamtes als Schnittstelle zwischen Zielgruppen und Anbietern von mobilen und stationären Hilfen.

Anhand aktueller Forschungsergebnisse werden die Stärken und Schwächen des Handlungsfeldes dargestellt und mögliche Entwicklungen skizziert.

Die Soziallandschaft bietet mit ihrer Vielfalt an unterschiedlichen sozialen Trägern wie Vereinen, GesmbH, Stiftungen vielfältige und spannende Betätigungsmöglichkeiten. Im Rahmen der „Sozialmanagement Basics“ werden Studierende befähigt, sich kompetent in unterschiedlichen organisationalen Teams und Strukturen zu bewegen, die eigene Rolle in der Organisation und die Zusammenarbeit mit Kolleg*innen zu reflektieren sowie sich innerhalb und außerhalb der Organisation kooperativ zu vernetzen.

Studierende im fünften Semester verstehen die Grundlagen von Teamarbeit und Gruppendynamik in sozialen Organisationen sowie  Ziele, Merkmale und Arbeitsweisen von Gruppen in räumlicher Nähe sowie in der Zusammenarbeit in virtuellen Teams zu beschreiben. Sie bekommen einen Überblick über Grundbegriffe der Teamarbeit, gruppendynamische Prozesse, Rollen und Funktionen von und in Teams, die Besonderheiten virtueller Teams sowie über unterstützende Instrumente der (digitalen) Zusammenarbeit. Sie erproben ein digitales Kollaborationsinstrument in der Lehrveranstaltung.

Im Rahmen des Moduls werden Studierende mit wesentlichen Grundlagen des Arbeitsrechts vertraut und wissen, welche rechtlichen Regelungen in einer digitalen Arbeitswelt relevant sind. Die Lehrveranstaltung Arbeitsrecht thematisiert dazu Grundzüge des Individualrechts, von Dienstverträgen und berufsrechtlichen Vorschriften sowie wesentliche Rechtsmaterie betreffend Phänomenen der Dislozierung und Digitalisierung der Arbeitswelt.

Im sechsten Semester beschäftigt sich dieses Modul mit grundlegenden Begriffen und Prozessen des Personalmanagements und der Personalentwicklung. Digitalisierung und ihr Einfluss auf das Personalwesen in sozialen Organisationen wird in ausgewählten Gestaltungsfeldern des Personalmanagements diskutiert. Zu den Lehrinhalten zählen außerdem Grundzüge der (sozialen) Innovationen und des Innovationsmanagements, des Wissensmanagements sowie der digitalen Wissensarbeit sowie Chancen und Herausforderungen bei der Anwendung exemplarischer Prozesse und Instrumente. Grundlagen von Kooperationen und Kooperationsmanagement werden thematisiert, der Aufbau von Kooperationen und ausgewählte Instrumente digitaler Vernetzung sowie unterstützende Begleitmaßnahmen des (Sozial)Managements.

Studierende verstehen Begriffe, ausgewählte Konzepte und Instrumente des Personalmanagements der (sozialen) Innovation, des Wissensmanagements und der digitalen Wissensarbeit und ziehen Schlussfolgerungen zur Eignung der Konzepte und Instrumente in einem Anwendungsfall der Sozialen Arbeit. Studierende sind in der Lage Grundlagen des Kooperationsmanagements und begleitende Maßnahmen der Netzwerkentwicklung in einem Fallbeispiel anzuwenden und können ausgewählte, digitale Instrumente der Vernetzung kontrastieren und werden so auf Anforderungen der modernen Arbeitswelt vorbreitet.

Der World Social Word Day wird seit einigen Jahren von der International Federation of Social Work (IFSW) in allen Mitgliedsstaaten der Welt mit Veranstaltungen gefeiert, um die wichtige Arbeit von SozialarbeiterInnen und SozialpädagogInnen wertzuschätzen und an die Öffentlichkeit zu kommunizieren.

Eine Gesellschaft ohne soziale Probleme ist Utopie

Jedes Jahr am dritten Dienstag im März wird in vielen Ländern der Welt der „World Social Work Day – Welttag der Sozialen Arbeit“ gefeiert.
„Es kann jedem Menschen passieren, dass man bei der Bewältigung von Lebenskrisen professionelle Hilfe benötigt,“ so Helmut Spitzer, Professor für Soziale Arbeit an der FH Kärnten.

Wie wichtig gesellschaftliche Solidarität und Soziale Arbeit in Zeiten der Krise ist und was sie auf Basis fachlich und ethisch fundierter Konzepte leisten kann, lesen Sie in der Außensicht der Kleinen Zeitung vom 16. März 2021:

• Kleine Zeitung – Eine Gesellschaft ohne soziale Probleme ist Utopie