Die Studierenden haben ein grundlegendes Verständnis für den Prozess der Erkenntnisgewinnung in der Wissenschaft und können dies anhand konkreter Forschungsideen darlegen. Studierenden sind verschiedene Formen wissenschaftlicher Publikationen und deren Beitrag zum Erkenntnisgewinn bekannt und sie können Quellen kritisch prüfen. Sie können gezielt und effizient Literatur recherchieren und die Recherche entsprechend dokumentieren und darstellen. Sie sind in der Lage, eine Fragestellung zu entwickeln und Hypothesen abzuleiten.

Keine

• Transfer von Forschungsergebnissen in die Praxis
• Pflegewissenschaft und Pflegeforschung
• Erkenntnistheoretische Grundpositionen
• Literaturrecherche
• Möglichkeiten zur Aufarbeitung und Systematisierung des Gelesenen
• Entwicklung eigener Fragestellung/Hypothese
• Bewertung von Untersuchungsideen nach wissenschaftlichen und ethischen Kriterien
• Arten von Publikationen und deren Stellenwert für den wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn
• Kriterien zur Einschätzung der Qualität von Publikationen

Mayer, H. (2019): Pflegeforschung anwenden: Elemente und Basiswissen für Studium und Weiterbildung. 5. Auflage. Facultas.
Panfil, E. (2017): Wissenschaftliches Arbeiten in der Pflege: Lehr- und Arbeitsbuch für Pflegende. 3. Auflage. Hogrefe Verlag.

Vortrag, interaktive Elemente, Übungen, Blended Learning

Abschließender Prüfungscharakter: schriftlich, Exposé für Bachelorarbeit