Die Studierenden können die Fähigkeit der Sprachanwendung in technischen Beschreibungen, ufzählungen, Darstellung von Arbeitsprozessen, von Ursache und Wirkung und der Darlegung von Fakten demonstrieren; sie können sich selbst wirksam in einer Stellenbewerbung und in einem Jobinterview präsentieren.

Englisch 2

Describing Technical Products and Processes,

Communication Skills - Job Applications,

Academic Writing

English Grammar in Use( Murphy)

Methodische / Didaktische Schwerpunkte: CLIL-Content and Language Integrated Learning:

Problem-Based Learning - Fokus auf Lösen von erausforderungen/Probleme des Alltags und des Berufs

Fallstudien - Fokus auf Entscheidungsfindung rigen Situationen basierend auf dem Code of Ethics for Engineers

Learner Autonomy - Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung der Autonomie des Studentinnen

Begrenzte Gruppengröße max. 15

Laufende Leistungsfestellung im Seminar+ Portfolio