Die Studierenden

• verfügen über vertiefte und realistische Einblicke in die Studienanforderungen, -inhalte und- organisation sowie in den Studienablauf aller an der FH Kärnten angebotenen Bachelorstudiengänge.
• kennen die unterschiedlichen Fachrichtungen und können ihre Interessen und Fähigkeiten damit abgleichen.
• sind in der Lage, im Rahmen von Team Building Maßnahmen Aufgaben in der Gruppe erfolgreich umzusetzen.
• erfahren durch die in der Lehrveranstaltung gewonnenen Informationen und Erkenntnisse eine Erleichterung des Studieneinstiegs.
• sind in der Lage, die Auswahl ihrer Wahlfächer fundiert zu treffen.

Keine

• Begrüßung und Einführung der Studierenden in das Orientierungsstudienjahr
• Campus Tour und Vorstellung der Studiengänge und -zweige aller 5 Standorte der FH Kärnten
• Erwartungshaltungen, Werte und Leitbild der FH Kärnten
• Vorstellung der Social Activities an der FH Kärnten

Bensberger, G., Messer, J. (2010). Survivalguide Bachelor. Berlin, Heidelberg: Springer.
Brunner, E. (Hrsg.) (2011). Lässig statt stressig durchs Studium. Ein Antistressmanual von Studierenden für Studierende. Allgemeiner Teil (Teil 1). URL: http://www.ph-gmuend.de/deutsch/downloads/studium/Laessig_statt_stressig_durchs_Studium_Allgemeiner_Teil.pdf, Stand vom 16.07.2013
Rost, F. (2010). Lern- und Arbeitstechniken für das Studium. 6. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Vortrag, Diskussion und Workshops

Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter: Mitarbeit, Anwesenheit, Erarbeitung persönlicher Reflexionen