Die Studierenden haben ausgewählte, im Rahmen der klinisch-praktischen Ausbildung durchgeführte ergotherapeutische/Interventionen reflektiert; haben ihr berufliches Selbstverständnis (Aufgabe und Rolle als Ergotherapeut/in) reflektiert; haben angewandte Dokumentationsformen reflektiert; haben individuelle Entwicklungspotentiale erkannt

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gemeinsame Diskussion/Reflexion: durchgeführter
ergotherapeutischer Prozesse/Interventionen (clinical reasoning),
des beruflichen Selbstverständnisses (Aufgabe und Rolle als
Ergotherapeut/in), angewandter Dokumentationsformen;
Praktikumsbericht, Interaktion und Praktikumsbetreuung;
Umgang mit fachlicher Kritik - Feedback; Kooperation/Compliance
mit Patienten/Klienten/Angehörigen; professionelle Distanz - z.B.
Thema Tod und Sterben; Unsicherheiten bezüglich eigener
Durchsetzungsfähigkeit;

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