• Sie können die wesentlichen Herausforderungen des Studiums identifizieren und proaktiv Handlungsstrategien zur erfolgreichen Bewältigung entwickeln.
• Die Studierenden können sich im Setting Hochschule gut orientieren und sie können sich mit ihrer neuen Rolle als Student*in reflektiert auseinandersetzen.

keine

In der Lehrveranstaltung "Aktiver Start" werden folgende Themen/Inhalte behandelt:

• Begrüßung und Einführung der Studierenden in das Studium
• Vorstellung des Sprachprogramms an der FH Kärnten
• Vorstellung der Studiengänge und -zweige
• Meet the Peer (Praktikerberichte von ehemaligen Absolvent*innen)
• Erwartungshaltungen, Werte & Leitbild des Studienbereichs
• Vorstellung der Social Activities an der FH Kärnten

Rost, F. (2010): Lern- und Arbeitstechniken für das Studium. 6. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.Bensberger, G. & Messer, J. (2010): Survivalguide Bachelor. Berlin Heidelberg: Springer-Verlag.Brunner, E. (Hrsg.) (2011). Lässig statt stressig durchs Studium. Ein Antistressmanual von Studierenden für Studierende. Allgemeiner Teil (Teil 1). http://www.ph-gmuend.de/deutsch/downloads/studium/Laessig_statt_stressig_durchs_Studium_Allgemeiner_Teil.pdf, Stand vom 16.07.2013.

Moderierte Gruppenarbeit, Vortrag, Diskussion

Kumulative Modulprüfung: Die Beurteilung des Moduls erfolgt "mit Erfolg teilgenommen", wenn sämtliche Lehrveranstaltungen des Moduls erfolgreich absolviert wurden. Dabei sind neben der aktiven Teilnahme an den Lehrveranstaltungen lehrveranstaltungsbezogene Leistungen zu erbringen.

• Prüfungscharakter: immanent
• Prüfungsform dieser Lehrveranstaltung: Aus insgesamt 4 Themen muss ein Portfolio mit 2 positiv bewerteten Nachreflexionen erstellt werden. Die Beurteilung der Lehrveranstaltung erfolgt "mit Erfolg teilgenommen".