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Fachhochschule Kärnten
Studienbereich Gesundheit und Pflege
Mag.a rer.nat. Carmen Zernig-Malatschnig
T: +43 (0) 5 / 90500-4101
F: +43 (0) 5 / 90500-4110
E: weiterbildung(at)fh-kaernten.at
Hauptplatz 12
9560 Feldkirchen
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Lehrgangsstruktur
THEORETISCHER TEIL (I) | ||
| Module | Kurzbeschreibung der einzelnen Themengebiete | Dauer (UE) |
| Orientierungskolloquium | Was ist und was macht ein/e Mediator/in? Grober Überblick über die Tätigkeiten und Handlungsfelder eines/r Mediators/in? Wo wird Mediation angewendet? | 6 UE |
| Kommunikation und Konflikt | Allgemeine Einführung in den Themenbereich Kommunikation und Konflikt, Konfliktmodelle, Konfliktdiagnose, Grundlagen der Kommunikation: Kommunikationsmodelle, Konflikteskalation, Interventionsmöglichkeiten, Gruppendynamik und soziale Motive. | 48 UE |
| Sozialpsychologie | Dynamiken, Persönlichkeitskonzepte, Gruppenanalyse. | 16 UE |
| Mediation | Verfahrensablauf, Modelle der Mediation, Bereichsspezifische Methoden und Phasen, Fallarbeiten und Praxisbeispiele. | 32 UE |
| Anwendungsbereiche | Überblick über die Handlungsfelder eines/r Mediators/in, danach folgen spezielle Bereiche: Wirtschaftsmediation, Familienmediation, Mediation im Gesundheitswesen. | 32 UE |
| Ethik | Ethische Probleme, Selbst- und Fremdverständnis. | 16 UE |
| Recht | Die rechtlichen Bestimmungen verteilen sich auf alle Bereiche. | 40 UE |
| Marketing | Marketing für Mediatoren/innen, Informationen über selbständige Tätigkeiten, Honorare, Lohnsteuer, Sozialversicherung usw. | 10 UE |
| Theoretischer Teil (I) | Gesamt: | 200 UE |
ANWENDUNGSORIENTIERTER TEIL (II) | ||
| Module | Kurzbeschreibung der einzelnen Themengebiete | Dauer (UE) |
| Einzel- und Gruppenselbsterfahrung | Reflexion der eigenen Erfahrungen im Umgang mit Konflikten, Erkennen eigener Bewältigungsstile usw. | 28 UE |
| Praxisseminare | Übungen in Techniken der Mediation unter Anwendung von Rollenspielen, Simulation und Reflexion. | 58 UE |
| Fallarbeit | Besprechung der Fälle. | 4 UE |
| Supervision | Erfahrungskompetenz durch Erleben und Mitgestalten, persönliche Lernprozesse aufbauen, Wahrnehmungskompetenz schärfen. | 20 UE |
| Anwendungs-orientierter Teil (II) | Gesamt: | 110 UE |
| Extern | Kurzbeschreibung der einzelnen Themengebiete | Dauer (UE) |
| Einzel- Gruppenselbsterfahrung | Reflexion der eigenen Erfahrungen im Umgang mit Konflikten, Erkennen eigener Bewältigungsstile usw. | 12 UE |
| Peergruppenarbeit | Bearbeitung der Praxisfälle in Kleingruppen außerhalb der Lehrgangszeiten. | 24 UE |
| Fallarbeit | Beschreibung und Bearbeitung des Falles. | 13 UE |
| Einzelsupervision | Erfahrungskompetenz durch Erleben und Mitgestalten, persönliche Lernprozesse aufbauen, Wahrnehmungskompetenz schärfen. | 6 UE |
| Extern | Gesamt: | 55 UE |